市場下行，在線教培行業雪崩后，企業的哀嚎聲，被人看作是行業的挽歌。但即便如此，依然有人在萬能的朋友圈中廣求私教。問題出在哪?誠以為，固化的線性判斷未來，是大多數人傳統教育下潛意識里的思維模式。
通俗來說就是，父母會以他所經歷的社會環境來預測孩子未來所可能會經歷的社會環境，以此來安排孩子的美好前程。例如，60/70年代的家長在公務員/教師等崗位上，看到了穩定性，認為它是個鐵飯碗，但在80/90年代的一輩中，鐵飯碗的環境變了，他們獲得經濟來源的趨向互聯網。
所以，社會環境是波動的，如果不能隨著波動而波動，你將永遠處在動蕩中。愛因斯坦曾說，要解決我們面對的問題，不能停留在當初制造他們的思維層面上。因此，我們在越不確定的環境中，越要抓住問題的本質。
回歸到問題的本源，對孩子來說，教育的本源是什么?無非就是讓新一代人變得更優秀，其外在表現是賺錢能力強，而且還是個人格健全不扭曲的人。但要再往前看一步，是在新一代人的社會環境中更優秀，而不是在父母的社會環境中優秀。
教育部推行深化教育改革，全面推行素質教育歷經20多年，“雙減”之下終于在2021年迎來了拐點。因此會看到行業中，教育中概股驟縮5700多億，這卻成了在線素質教育的崛起點，而藝術教育是素質教育行業中較大的市場之一。
有報告顯示，2020年藝術教育市場規模達到1354.9億元，且從2017年開始，藝術教育市場規模在素質教育中的占比始終維持在35%以上。如今互聯網已是經濟發展的基礎設施，因此，不得不說在線藝術教育中的頭部企業VIP陪練，未來將會迎來一波增長期。
據公開資料查詢，作為在線樂器陪練領域的頂流，自2016年成立以來，VIP陪練已與全國超過80%以上的音樂專業類高等院校達成協議，與150多所音樂學校達成“五年唯一”的獨家合作，旗下已擁有3萬名優質陪練教師的團隊，服務了300多萬琴童。
在通過“真人一對一在線樂器陪練”模式解決，大多數父母專業度欠缺且時間沖突等問題之后，不僅迅速跑通了商業模式、占領了市場、贏得家長口碑，還為去年10月上線的智能練琴平臺小馬AI陪練提供了數據化支撐，讓音樂打破層級枷鎖，真正開始走向普適化。
據了解，和真人一對一陪練相比，AI智能陪練的核心競爭力便是其智能糾錯技術，2.0版本的小馬AI陪練已經能夠做到非常精準地識別曲譜中對應的錯音、漏音問題，并通過小馬練琴助理給予琴童及時反饋。
過去5年，VIP陪練打下的扎實基礎，或許能讓它在接下來的經濟發展趨勢中獲得三重驅動力。
第一，從宏觀環境的社會結構來看，“橄欖型社會結構”是我國接下來致力于實現的方向。這意味著我國從過去改革開放初期的“先讓一部分人富起來”，真正轉變為現在的“先富帶后富”，由此帶來的變化是我國中產階級比例將不斷擴大。
澳大利亞《悉尼先驅晨報》2017年表示，從2009年至2030年，中國中產階級新增8.5億人。中國中產階級從2009年占中國人口12%上升到2030年的73%。
這是一股非常強勁的驅動力。中產階級，一群注重高品質生活的群體，而音樂近乎是最沒有門檻的藝術，也是培養人審美能力最為基礎的方式之一。這同時也完全符合國家“美育教育”的大方向，這對已有32種陪練樂器的VIP陪練來說，不失為一個最為重要的潛在增長動力之一。
第二，從人口出生率走低反向思考家庭背景來看，盡管我國近五年來人口出生率持續走低，不可忽視的是，人口紅利在消失，但人口質量紅利在上升。數據顯示，2021年，我國高校畢業生達到909萬，創下新高，在讀博士生達到25萬。
在人口增長率下降的情況下，受教育群體在增長，人口紅利只是在從“數量紅利”轉變為“質量紅利”。這意味著，新一代的家庭會更認可藝術的價值，而不僅僅把藝術當做無用之學，而去一味追求謀生技藝。
當家庭對藝術的認知不再是遙不可及或是只有有錢人才能學得起的事物后，這潛在的契機是在線藝術教育市場的市場將呈指數級擴容，而一向注重培養孩子對音樂的理解、感受和創新的VIP陪練，已然是做好了充分準備，也具有一定的先發優勢。
第三，從未來孩子可能所處的社會環境來看，雖然仍是未知，但可以確定的是智能化的社會生活。當我們在擔心自己的崗位會不會被機器人替代時，其實更多該擔憂的是孩子的就業會不會被機器人代替。
過去40年，我們沒想到店面可以開到電腦上;過去20年，我們沒想到一部手機就可以縱橫國內大江南北;過去5年，我們沒想到拍視頻、做直播也是養家糊口的方式。兵無常勢，水無常形。正如前面提到的，過去的賺錢方式，或許并不適用未來謀生。
面對因技術而多變的社會環境，新一代人更需要具備創新思維和靈活的應變能力，這或許也是如今K12沒落的根源之一。而當下國家大力提倡的素質教育，重點就是培養學生的創新精神(核心)和實踐能力。
創新能力是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的動力。培養具有創新精神和能力的新一代人才，是素質教育的時代特征。這同樣也是VIP陪練致力于實現“讓每一次練琴都有價值”的方向。
這三大潛在驅動力，是我國前進發展的方向，也是民族進化的歷史性規律，不以個人意志為轉移。同時，不可否認的是，過去幾代人教育體系的固化思維慣性，仍要一定的時間周期來矯正。
但并不意味著潛在驅動力會因此而消失，像VIP陪練這類的在線藝術教育平臺，仍有非�？捎^的前景。
免責聲明：市場有風險，選擇需謹慎！此文僅供參考，不作買賣依據。
